Ролевые игры в Беларуси

Сотни взглядов и ударов в лицо, движения рептилий отражает метро.
Схватка с бытом до сих пор. Это моя жизнь, это мой хардкор!
Ощути настоящее только здесь и сейчас!
Ваша радость - моя боль, ваша сперма - моя кровь.
Сердце бьется до сих пор. Это моя жизнь, это мой хардкор!
Ощути настоящее только здесь и сейчас!
Кто ты? В этом мире столько бодяг,
Самое страшное, что может быть, - это фальшь.
Не стоит пускать в ход лишних слов.
Когда действительно пиздато, да, к этому я готов.
Когда нужно биться в кровь, приходиться биться в кровь.
Если ты на земле, значит слабее вновь.
Глупо быть приверженцем идей, к которым в сердце не лежит путь,
Мода проходит, с нами остается лишь сама суть.
Лишь сама суть...

Лежит аписин никому не нужон...
Его щас разрежут огромным ножом,
Прощай же белый свет и птички в небе синем...
Подкрался Новый год - УБИВЕЦ АПИСИНОВ!!

Иди.
Я ночью сойду с крыши дома.
Спи.
Я не потревожу тебя своим покоем.
Говори.
Потом не будет светлых мыслей.
Смейся.
Твой смех будет завтра лишним.

1. Чем обьясняются высокие электро- теплопроводность металлов?
2. Как изменяются структура и свойства металла при холодной пластической деформации?
3. Вычертите диаграмму состояния железо-карбид железа, укажите структурные состовляющие во всех областях диаграммы, опешите превращение и постройте кривую охлаждения (с применением правила фаз) для сплава, содержащего 1,2% C. Какова структура этого сплава при комнатной температуре и как такой сплав называется?
4. Вычертите диаграмму изотермического превращеня аустенита для стали У8. Нанесите на неё кривую режима изотермической обработки, обеспечивающей получение твердости 55 HRC. Укажите, как этот режим называется, опишите сущность превращений и какая структура получается в данном случае.
5. Поковки из стали 40 имеют крупнозернистое строение. С помощью диаграммы состояния железо-цементит назначьте режим термической обработки для получения мелкого зерна и объясните, почему выбранный режим обеспечивает мелкозернистое строение стали.

Профессор философии, стоя перед своим классом, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил её камнями, каждый не менее 3-х см в диаметре. В конце он спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
Тогда он открыл банку горошка и, высыпав его в большую банку, немного потряс её. Естественно, горошек занял свободное место между камнями.
Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл.
Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна. Тогда из-под стола он ещё вытащил 2 банки пива и вылил их в банку до последней капли, размачивая песок.
Студенты смеялись.
«А сейчас, - сказал профессор, - Я хочу, чтобы вы поняли, что банка - это ваша жизнь. Камни - это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, свои дети - всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Горошек - это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок - это всё остальное, мелочи. Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, не остаётся места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет ещё время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни. Определите ваши приоритеты. Остальное - это только песок». Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет пиво.
Профессор улыбнулся: «Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что как бы ни была ваша жизнь занята, в ней всегда есть место для пары банок пива».